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伝わる文章のコツを小中学生に 東大和で本紙記者が出前授業
https://www.tokyo-np.co.jp/article/2911202023年11月20日 07時11分
本紙記者による出前授業が19日、東京都東大和市の学習塾「ING進学教室東大和教室」で開かれた。参加した小中学生は、実際に使われた報道機関向けの発表文を基に取材や記事の執筆を体験して、伝わりやすい文章を書くコツを学んだ。
講師は東京新聞立川支局の松島京太記者が務め、約20人の小中学生が1時間ほど授業を受けた。生徒らには新規事業を紹介する発表文が配られ、疑問点を記者会見形式で松島記者に質問。原稿用紙に記事を書いた後、新聞に掲載された記事との違いを比べた。
松島記者は（略）
※省略していますので全文はソース元を参照して下さい。
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責任持ってやり切れるのは俺だけ！
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わりとあるよね
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> ※省略していますので全文はソース元を参照して下さい。
わっふる
わっふる -
文を工夫すると短くなって記事としては微妙になる
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つまり、東京新聞記者が小中学生を洗脳しに行った、と。
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洗脳は子どもの頃が効果的
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もっと角度をつけろといったアドバイス
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普段から授業することを生業としているものが普段とは違う遠地に赴いて授業を行うことを「出前授業」と呼ぶ
お前らのわけのわからない出前授業という似非日本語は「伝わる文章」ではない
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>>9
定義が違う -
中日新聞風情が何言ってんだ？
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伝わる文章のコツを教える？
東京新聞の記者が？反面教師かな
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伝わる質問の仕方をイソコに教えてあげろよ。
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ネタは自分でつけましょう
ちょっと事実から離れた主観が入ってもへーきへーき -
東京新聞がうちの子の教室にも来た
学校から保護者に伝わる前に勝手に来てた
新聞記者が勝手に話しかけるなよ他人の子供に
二度とやるなよ出前授業とか。帰れボケ -
磯子にジャーナリストとしての心得をレクチャーさせるべき
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露骨なアカの工作
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パヨク洗脳教育
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一番伝わらない新聞屋の記者が…？
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文章云々の前に配慮もなしに取材する理由や、被害者の実名を書かせろとかいうクソな要求の根拠を保護者に話せば？
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文章以前に最近の長文が読めねーんだから読書の習慣から始めさせろよ
読解力がない奴に何をやっても無駄 -
>>24
小学生から読書の習慣とかもう遅いよ
読書できる子は幼少期から読み聞かせをたっぷりされたり、親自身が読書家だったりする
親がスマホさわってる姿しか見てない子供が読書家にはならん
幼少期に教育の8割は終了してるようなもんで小学生から「読書！塾！」とか言い出しても遅い -
ウヨがきらう東京新聞ww
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東京新聞風情が？
教育を舐めすぎでしょ -
え？
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>>1
2行以上の長文は理解できないものと思え -
将来のプロ市民育成プログラムかな
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